Cəmiyyətin gələcək tərəqqisi bir çox cəhətdən indi gənclərimizə nəyi və necə öyrətməyimizdən asılı olacaqdır.   

Heydər Əliyev

Milli-mənəvi dəyərlər üzərində qurulan, dünya təhsil sisteminin tələblərinə cavab verən təhsil sistemi cəmiyyətin intelletual səviyyəsinin yüksəlməsində, ölkənin beynəlxalq aləmdə siyasi-iqtisadi mövqeyinin möhkəmlənməsində mühüm rol oynayır və intellektin qalib gəldiyi qlobal cəmiyyətdə dövlətlərin strateji gücünə çevrilir.

Fikrimcə, masir təhsil zamanın tələblərinə cavab verməli, cəmiyyətin bütün təbəqələri arasında əməkdaşlıq yaradaraq siyasi-ictimai mövqeyindən asılı olmayaraq bütün insanlar arasında bilik körpüsü salmalı, insanlıq, sevgi, liderlik hissini gücləndirməlidir.

Bildiyimiz kimi İKT – nin inkişafı həyatın bütün sahələrində, həmçinin təhsildə qloballaşmanı sürətləndirmişdir. Bu gün qarşımızda duran əsas vəzifə ölkəmizdə zamanın tələblərinə cavab verən, milli dəyərlər, adət-ənələr üzərində qurulan təhsil sistemi formalaşmaq, dünyavi biliklərə malik şəxsiyyət yetişdirməkdir.

Hər bir şəxs yaşadığı cəmiyyətin övladıdır. Şəxsiyyətin formalaşmasında valideyin, müəllim və şagird əməkdaşlığı mühüm rol oynayır. Münasibətlərin formalaşmasında məktəbın xüsusi yeri vardır. Belə ki, məhz məktəb işləri sistemli şəkildə qurmalı, bütün tərəflərin əməkdaşlığını nizamlamalıdır. İşləri planlaşdırarkən ailə və məktəb mühiti önə çəkilməli, ətraf aləm faktoru nəzərə alınmalıdır. Lakin, heç vaxt unutmamalıyıq ki tərbiyələndirəcəyimiz insandı. Onun öz dünyası, həyata baxışı var.

Şəxsiyyətin formalaşmasına bir funksiya kimi baxsaq, onun asılı olduğu arqumentlər ailə, məktəb və ətraf aləm olacaqdır. Ailədə ailədaxili münasibətləri, məktəbdə təlim-tərbiyə işini və cəmiyyətin intellektual səviyyəsini 0, 1, 3, 4, 5 balla qiymətləndirsək aşağıdakı düstur təbbiyyələndirmək istədiyimiz şəxsin səviyyəsini göstərəcəkdir.

 ş = ((a^2+ t )/a+ m+ə):3

Burada ş – şəxs, a – ana, t – ata, m – məktəb, ə - ətraf aləmdir.

Düstürdan göründüyü kimi əlaçı şəxsiyyət yetişdirmək üçün bütün arqumetlər yüksək qiymət almalıdır. Bunun üçün ailədə münasibətlər düzgün qurulmalı, məktəb öz fünksiyasını layiqincə yerinə yetirməli, cəmiyyət sağlam olmalıdır.

Şəxsiyyətin formalaşması əsasən uşaqlıq və yeniyetməlik illərinə təsadüf etdiyindən orta məktəbdə tədris tərbiyə üzərində qurulmalı, dərslər bilik verməklə yanaşı maarifləndirmə funksiyasını yerinə yetirməlidir.